Libros de Matemáticas

Bajo el lema “Sumar ideas, multiplicar aciertos  y  potenciar capacidades”, el Ministerio de Educación de Guatemala, con la colaboración de la Agencia de Cooperación Internacional del Japón, ha publicado, a través del Proyecto GUATEMÁTICA, para alumnos de 1º a 6º grado, un libro de matemáticas, con su respectiva guía para el maestro, que pueden resultar muy interesantes para nuestro trabajo.

Agradecer que todo este material es de libre distribución:

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Un saludo

Comunicación y Lenguaje

Libros del alumno y guías para el docente de 1º a 6º grado. En 2011, el Gobierno de Guatemala, con fondos de la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional, publicó este material para desarrollar las habilidades, destrezas y estrategias en función de las habilidades lingüísticas de escuchar, hablar, leer y escribir.

Un material que nos puede servir de apoyo o refuerzo en nuestras aulas y que el Gobierno de Guatemala pone a nuestra disposición, lo cual se agradece:

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DIGEDUCA

DIGEDUCA es la página web del Ministerio de Educación de Guatemala con numeroso material de trabajo y consulta. Merece la pena una visita. Como muestra:

 Manual con Información Esencial sobre Discapacidades

 Material de Apoyo a Docentes Regulares

  Manual de Adecuaciones Curriculares

 Manual de Atención a las Necesidades Educativas Especiales en el Aula

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Un saludo

Maltrato infantil

La guía "Detección y prevención del maltrato infantil desde el centro educativo", editada por el Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid y la Obra Social de Caja Madrid,  pretende conseguir que los profesionales de los centros educativos: 

• Adquieran unos conocimientos teóricos básicos sobre protección de la infancia y maltrato infantil.
• Aprendan a detectar signos de maltrato o abuso en los niños y en sus familias.
• Conozcan los procedimientos a seguir en caso de detectarlos.

 Pincha en la imagen para descargar la guía.

Un saludo

Violencia de género

La guía "Construyendo la igualdad prevenimos la violencia de género", publicada por la Dirección General de la Mujer de la Comunidad de Madrid, está dirigida al alumnado de Primaria.

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Un cuestionario para detectar el acoso y evaluar la agresividad entre los escolares preparado por el Grupo Ambez@r.

Un saludo

Abuso sexual infantil

Una guía y un folleto sobre el abuso sexual infantil.

La guía "Atención al abuso sexual infantil"  forma parte del programa de atención al maltrato infantil del Instituto Madrileño del Menor y la Familia de la Consejería de Servicios Sociales de la Comunidad de Madrid. Este es el índice:

   Pincha sobre la portada para descargar el archivo.

 El folleto "Juntos contra el abuso" está coordinado por la Asociación Europea de Proveedores de Servicios para Personas con Discapacidad Intelectual.

 Pincha en la imagen para descargar el folleto.

Un saludo

Viva la diferencia

¡VIVA LA DIVERSIDAD!

En cualquier aula, en cualquier momento, nos podemos encontrar con algún niño indisciplinado o que reniega del esfuerzo o incapaz de concentrarse o carente de los hábitos más elementales o... son alumnos distintos, son alumnos con necesidades educativas especiales.

La dificultad estriba en como trabajar con estos escolares sin una preparación previa. Aunque no existen recetas milagrosas, tal vez te sirvan de ayuda las siguientes indicaciones que PATRICIA HART, en su libro “Dealing with Conflict: Breaking the Cycle of Arguments” pone en boca de uno de estos alumnos:

• No me consientas. Sé lo que no debo de pedir, pero te estoy probando.
• Me gusta que te comportes con firmeza. Así sé exactamente dónde estoy.
• No utilices nunca la fuerza. Me llevaría la impresión de que es lo único que cuenta.
• No seas voluble. Me confundes y haces que todo me cueste más.
• No me hagas promesas que no puedas cumplir. Perderé la confianza.
• No caigas en las provocaciones que invento para molestarte. Me animarías a continuar en esa línea.
• No hagas que me sienta inferior a lo que soy.
• No hagas las cosas que soy capaz de hacer por mí mismo.
• No consientas que mis malos hábitos retengan demasiado tu atención.
• No me corrijas delante de la gente. Es mejor que lo hagas en privado. 
• No me discursees. Yo sé perfectamente lo que está bien y lo que está mal.
• No trates de discutir mi comportamiento en caliente.
• No intentes que me sienta culpable de mis pecados.
• No me des la tabarra. Haré oídos sordos.
• No me pidas explicaciones por mi comportamiento. Ni yo mismo sé por qué lo hago.
• No te olvides que me gusta experimentar y que aprendo con ello.

Un saludo