Acercamiento al alumno con TEA

Cuando nos dicen que vamos a tener un alumno con TGD (TEA), surgen muchas dudas: ¿Cómo será?, ¿Tendrá lenguaje?, ¿Se comunicará?, ¿Me mirará?, ¿Se portará bien?, ¿Llorará o tendrá rabietas?, ¿Pegará o morderá?, ¿Tendrá estereotipias?, ¿Sabrá permanecer sentado?, ¿Jugará con algo?...

Como ayuda al profesorado y tratando de dar respuesta a estas preguntas os dejo un "refrito" de documentos mínimos que nos inicia en el Trastorno de Espectro Autista.
 

Documentos incluidos en el archivo:

• TGD: Ayuda al tutor
• TGD
• Cómo interactuar con la persona con TEA
• IDEA, Aproximación al TEA
• Intervención modificación y conducta
• Técnicas de modificación de conducta

 Pincha en la imagen para descargar el archivo.

Estos son los documentos consultados, su lectura te ayudará a profundizar en este tema:

TEA Definición, Evaluación e Intervención educativa

Guías de apoyo técnico-pedagógico 06.- Necesidades educativas especiales asociadas al Autismo

Trastornos Generalizados del Desarrollo

MANUAL DE APOYO A DOCENTES: EDUCACIÓN DE ESTUDIANTES QUE PRESENTAN TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA

LA ATENCIÓN EDUCATIVA AL ALUMNADO CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA

Guía de Intervención dirigida al alumnado con autismo

El niño pequeño con autismo

Guía para la atención educativa a los alumnos con TEA

LOS TRASTORNOS GENERALES DEL DESARROLLO UNA APROXIMACIÓN DESDE LA PRÁCTICA (Volumen I: Los Trastornos del Espectro Autista y Volumen III. Prácticas educativas y recursos didácticos)

¿QUÉ DIGO? ¿QUÉ HAGO?

Manuales de Atención al Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo

Documentos de consulta

Enlace por si quieres "empaparte" en los Trastornos Generalizados del Desarrollo.

Un saludo