jueves, 3 de diciembre de 2015

Navidad

En esta entrada, quiero dejaros material diverso para que maestros en los "coles" y padres en casa trabajéis la Navidad.

Para empezar ambientándonos, que mejor que una buena película. "Una navidad con Mickey" de la factoría Disney que nos cuenta las desventuras de Ebenezer Scrooge (El Tío Gilito)  un hombre avaro y tacaño que no celebra la fiesta de Navidad a causa de su solitaria vida, su egoismo y su malsana adicción al trabajo. Está basada en la novela de Charles Dickens "A Christmas Carol" en España "Un cuento de Navidad".


Un divertido juego de plataforma. Tienes que descargarlo en tu ordenador, es un autoejecutable (limpio de "bichos") que se instala en un archivo temporal. Se juega con las flechas del teclado aunque esto se puede cambiar en opciones. Podemos utilizarlo para reforzar la coordinación visomotriz, la atención, el razonamiento lógico espacial, la memoria visual... o símplemente para divertirse.

Pincha en la imagen para descargar el juego

Unos dibujos para colorear:

Dibujos.rar



Un nacimiento recortable de origen catalán (por el caganer) que pillé hace un montón de años en internet; desconozco quién es el autor:

Pincha en la imagen para acceder al álbum de Picassa.

O descarga todas las figuras en un un archivo comprimido: Belén.

Una recopilación de manualidades Disney para hacer adornos para el árbol, la clase, la casa..., gorros, cajitas, papel de regalo y un largo etrcetera.


Porque las vacaciones pueden ser "muy largas..." aquí  tenéis más juegos:


Todos estos juegos y más en un archivo comprimido:


Y mi felicitación navideña, en vídeo o en power point, deseandoos lo mejor a todos vosotros:

video

Pincha en la imagen para descargar el Power Point

Un saludo y ....

¡FELIZ NAVIDAD!

jueves, 18 de junio de 2015

Actividades de juegos online para este verano

Las vacaciones de verano son para que los niños descansen y se diviertan... y también para que trabajen algo y que mejor que haciéndolo con estos divertidos, y educativos, juegos que les servirán pra reforzar capacidades como la atención, la memoria, la coordinación visomotriz, la estructuración espacio-temporal...

Pincha en las imágenes para acceder a los juegos. Algunos  se pueden descargar:
  • Secuencias temporales:
 Pincha en la imagen para acceder al juego
  • Numeración:
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  • Esquema corporal:
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  • Coordinación visomotriz:
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Lógica espacial:
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  • Razonamiento lógico:

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Atención:
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  • Razonamiento y coordinación visomotriz:
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  • Capacidades básicas:
  •  
 
Pincha en la imagen para acceder al juego (TDAH)

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  • Contenidos curriculares:


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  • Memoria:
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  • Estimulación oral:

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  • Edución Infantil :
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Pincha en la imagen para acceder al juego 
Pincha en la imagen para acceder al juego 
  • Juegos para todos:
Pincha en la imagen para acceder al juego 


Pincha en la imagen para acceder al juego  

Y para terminar...

  • "El bosque de las actividades" de la Junta de Castilla y León es una página para trabajar online numerosas actividades, en español o inglés, para los más pequeños.

Pincha en la imagen para acceder a la página web.

  • Para los niños de Primaria (6 - 12 años):
 
Pincha en la imagen para acceder a la página web.

  • Para alumnos de Secundaria (12 - 14 años):
Pincha en la imagen para acceder a la página web.

Un saludo

martes, 16 de junio de 2015

Actividades de lápiz y papel para el verano

 Esta semana finalizan las clases de Primaria e Infantil en Cantabria, y en la mayoría de las restantes Comunidades, por lo que quiero dejaros una recopilación de actividades para "trabajar" en verano:

  • Al-ALBA es una empresa de servicios educativos que pone a nuestra disposición gratuitamente una colección de cuadernos de actividades para el verano.

Son seis cuadernos, tres para Educación Infantil y tres para Primaria con actividades de Lengua y matemáticas.


 
 Pincha en la imagen para descargar un archivo comprimido con los cuadernos de Ed.Inf.

 
 Pincha en la imagen para descargar un archivo comprimido con los cuadernos de Primaria.  

  • Actividades de Lengua y Matemáticas de 1º a 6º de Primaria, del profesorado del Colegio San Agustín de Valladolid. También podemos utilizar los cuadernillos como actividades de refuerzo o ampliación.

 Pincha en la imagen para descargar un archivo comprimido con todos los cuadernos.

Descarga los cuadernos por cursos desde la web del colegio:

Primero        Segundo        Tercero       Cuarto        Quinto        Sexto


  • Una recopilación de cuadernillos de diversos colegios de España, CP Arturo Dúo de Castro Urdiales (Cantabria), CPEIP Otero de Navascués de Cintruénigo (Navarra), CP Clarín de Gijón (Asturias) y del Parque Colegio Santa Ana de Valencia, con actividades de Lengua y Matemáticas para el verano.

Dos cuadernos para el Primer Ciclo de Primaria:

 
Pincha en la imágen para descargar un archivo comprimido con los cuadernos.
Dos cuadernos para 3º (1 L y 1 M):

 
Pincha en la imágen para descargar un archivo comprimido con los cuadernos.
Tres cuadernos para 4º (1 L y 2 M):

 
Pincha en la imágen para descargar un archivo comprimido con los cuadernos.
Cinco cuadernos para 5º (2 L y 3 M):

Pincha en la imágen para descargar un archivo comprimido con los cuadernos.
 Cinco cuadernos para 6º (3 L y2 M):

Pincha en la imágen para descargar un archivo comprimido con los cuadernos.
Un saludo y disfrutad.

miércoles, 10 de junio de 2015

Habilidades Básicas para descargar y trabajar en verano

Este verano puede ser una excelente ocasión para trabajar de forma divertida las capacidades básicas.

  • Fichas para el desarrollo de la inteligencia de 1º a 4º de Primaria de Santillana:
Pincha en la imagen para acceder a los documentos   

  • Desarrollo de  las habilidades básicas para 1º y 2º de Primaria de Santillana:
 
Pincha en la imagen para acceder a los documentos   

  • Actividades matemáticas para el primer ciclo de Primaria de Editorial Cuatro Emes: 
Pincha en la imagen para acceder a los documentos   

  • Desarrollo de la inteligencia de 1º a 4º de Primaria de ediciones Cuatro Emes:
Pincha en la imagen para acceder a los documentos   

  • Programa para desarrollar las habilidades Básicas:

Pincha en la imagen para acceder a los documentos   

Un saludo

miércoles, 3 de junio de 2015

Recopilación de pruebas de evaluación y NCC

A punto de finalizar el curso, os dejo una recopilación de documentos para evaluar algunas capacidades básicas, determinar el nivel de competencia curricula en Infantil y Primaria, etc. Unos sólo son plantillas de observación, otros incluyen pruebas de evaluación para establecer el nivel y, como siempre, lo que sirve como evaluación inicial de un curso, vale como evaluación final del anterior (mandadme un eMail si algún enlace está roto).

Un saludo

martes, 24 de marzo de 2015

Cuadernos de ejercicios de estimulación cognitiva


Cuadernos de ejercicios preparados para personas con problemas de memoria. Realizados por los profesionales del Centro de Prevención del Deterioro Cognitivo (CPDC) que pertenece al Servicio de  Salud del Ayuntamiento de Madrid, son una ayuda para realizar estimulación cognitiva por medio de ejercicios de memoria, recuerdo de textos, recuerdos del pasado, ejercicios de atención, lenguaje, y otros.

Hay ejercicios que son sencillos y otros que son más complicados y quizá en algunos se precise pedir ayuda a un familiar. A ser posible se deben realizar los ejercicios todos los días a la misma hora y en el mismo sitio, para conseguir un hábito de trabajo.

Cuaderno nº 1

https://drive.google.com/file/d/0B3b75EczJ6vsVUFJcTVoQ3lGWVU/view?usp=sharing
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Este cuaderno es el más sencillo de los editados. Está concebido para un nivel de deterioro cognitivo moderado, siempre que se mantengan relativamente conservadas las habilidades de lectoescritura y dibujo. También resulta de utilidad en individuos que, aun no presentando un deterioro importante, sí se caracterizan por una baja escolaridad. Por último, al tener la fuente de letra más grande que el resto de cuadernos, es aplicable a individuos con dificultades sensoriales visuales.

Cuaderno nº 2
 https://drive.google.com/file/d/0B3b75EczJ6vsM21WLU5ienA2VUE/view?usp=sharing
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Este cuaderno está pensado para personas con un deterioro cognitivo moderado-leve y con un nivel de cultura básico. Por tanto, el sujeto debe mantener en buena medida sus capacidades de atención, lenguaje, lectoescritura, dibujo y aritmética. De no ser así, se recomienda aplicar el cuaderno nº 1. Sin embargo, al tener un nivel intermedio, el cuaderno nº 2 se utilizará en un mayor número de personas.

Cuaderno nº 3

https://drive.google.com/file/d/0B3b75EczJ6vsaFdacWxkTFg1Yzg/view?usp=sharing
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Este cuaderno es el más difícil de los editados. Está pensado especialmente para el deterioro cognitivo incipiente o leve, y también es aplicable a individuos con alta escolaridad. Se caracteriza por contener una mayor variedad de ejercicios y, además, requerir mayores capacidades atencionales y ejecutivas a los individuos que lo cumplimentan. Cuando un usuario lo comience a utilizar, es recomendable controlar si aparece frustración o dificultad importante para resolver las tareas.

También te puede interesar ver estas entradas:

Ejercicios para enfermos de Alzheimer

¿Qué tiene el abuelo?

La memoria está en los besos

Un saludo

jueves, 12 de marzo de 2015

Dificultades de aprendizaje

La guía “Dificultades de Aprendizaje” (DA) de la Fundación Telefónica y del Programa Proniño desarrolla distintos modelos que explican las dificultades de aprendizaje más significativas (dislexia, disgrafía,  disortografía y discalculia), revisa las características más frecuentes que presentan los niños con estas dificultades y realiza algunas propuestas de actividades que podremos utilizar con nuestros alumnos.

Sus objetivos son:

1. Definir el concepto de Dificultades de Aprendizaje.
2. Identificar las causas de las Dificultades de Aprendizaje.
3. Identificar las características de los niños con Dificultades de Aprendizaje.
4. Brindar alternativas diferentes para la reeducación de niños con Dificultades de Aprendizaje.
 
https://drive.google.com/file/d/0B3b75EczJ6vsS1pzT3Z0Tmd4VWc/view?usp=sharing
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Un saludo

martes, 10 de marzo de 2015

Programa de desarrollo social/afectivo para alumnos con problemas de conducta

Nada hay más enriquecedor que conocer en directo las experiencias de quienes atienden profesionalmente la conducta social desadaptada, pero al mismo tiempo no hay nada más esclarecedor que descubrir la perspectiva de los propios implicados: los niños.

El "Programa de desarrollo social/afectivo para alumnos con problemas de conducta. Manual para psicólogos y educadores" de Mario Alberto Vázquez Ramírez (México) es una obra esencialmente práctica que busca ofrecernos a los profesionales del campo educativo una alternativa sistemática y concreta para abordar los problemas de conducta en las escuelas.

El documento se compone de cuatro capítulos. El primero aborda lo relativo al concepto, causalidad y responsabilidad profesional de la escuela en torno a la atención de los alumnos con problemas de conducta.

En el capítulo dos se definen las características estructurales de los programas de desarrollo socioafectivo que se proponen, por ejemplo la modalidad de trabajo, las habilidades a desarrollar, la duración de la intervención para que los programas sean efectivos, las características que deben tener los mediadores y los elementos que contienen las fichas de trabajo.

En el capítulo tres aparece la descripción detallada de los juegos que conforman los programas de desarrollo. Un total de 60 sesiones de juego, divididas en tres programas que corresponden a su vez a tres periodos o niveles de edad: de 6 a 8 años, de 8 a 10 y de 10 a 12.

El cuarto y último capítulo está dedicado a las estrategias que podemos utilizar los maestros para contribuir al proceso de mejoría de los alumnos que presentan problemas de conducta.

https://drive.google.com/file/d/0B3b75EczJ6vscmZCRUNoc2dya3c/view?usp=sharing
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Un saludo

viernes, 6 de marzo de 2015

Estrategias de manejo conductual en aula

La escuela, entre otras cosas, genera mecanismos de disciplina que sientan las bases por las que todos los alumnos deben responder y comportarse en las distintas situaciones y contextos que suceden dentro del aula. En ella interactúan estudiantes y docentes con el fin de establecer procesos de enseñanza-aprendizaje de contenidos y valores de manera adecuada y eficaz.

Cada uno de nosotros tenemos expectativas y rutinas específicas para nuestra clase. Un ambiente eficaz en el aula comienza por la organización de la misma. Es en este contexto, donde elaborar y establecer pautas de manejo conductual en el aula se vuelve fundamental, para lograr responder a las demandas, responsabilidades y desafíos que se nos plantean.

El "Manual de Apoyo para Docentes: Estrategias de manejo conductual en aula" de Macarena Barrera y Paulina Valencia nos muestra una serie de estrategias para enseñar las conductas apropiadas y manejar las conductas problemáticas.
 
https://drive.google.com/file/d/0B3b75EczJ6vscU9VV050VlFhN0U/view?usp=sharing
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Un saludo